研究山顶的环境和可持续性.
St. 爱德华大学在校内和国外都提供与可持续发展相关的研究机会, 其中许多是学生和教师之间的合作. 该大学为本科生和研究生提供了几个与可持续发展相关的学位课程和课程.
探索我们的学术课程
![学生坐在户外使用环境测量工具](/sites/default/files/2023-04/Environmental_生物学_Climate_Change_Option2_560x345.jpg)
在气候变化的背景下学习生态学,同时前往不同的生态系统进行实地研究.
![环保人士](/sites/default/files/2023-05/enviromental-chemistry.jpg)
建立化学和环境科学知识,了解化学物质对地球生态系统的影响.
![](http://m01.darlehenskredite.net/sites/default/files/styles/uncropped_image_720/public/2023-04/Take_on_Your_World_Blunn_Creek_2_560x345.jpg)
紧急时期的生态
学习环境生物学和气候变化专业 培养学生解决世界上最紧迫的环境问题.
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探索研究、实习和体验式学习
研究
研究在帮助学生充分发挥学术潜力方面发挥着重要作用. 我们的学生有机会与教师导师一起在生态相关的各个领域进行高水平的研究, 环境, 和可持续性.
以下是我们学生的一些开创性研究项目:
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环境生物学与气候变化专业 山姆·马修,23岁 研究热带稀树草原对气候变化和多种干扰的响应. 2023年1月,她和她的研究顾问,Dr. 金奥基夫, 来到南非的克鲁格国家公园,帮助收集由国家科学基金会资助的一项长期实验的数据. 她的数据将帮助研究人员预测热带稀树草原在极端环境变化时代的功能.
![学生萨姆·马修在摆姿势](/sites/default/files/2023-04/Sam_Mathieu_研究.jpg)
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在丹麦哥本哈根学习了一个学期的城市可持续设计之后, 尼克·奥登,23岁 回到圣. 并将这些新技能应用到一个高级环境科学与政策研究项目中,该项目研究南奥斯汀的可步行性. 他评估了街道的可步行性特征,然后制作了一张地图,城市规划者可以用它来确定需要改善的地区,居民可以用它来更舒适地在城市中步行.
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环境科学与政策专业 尼拉·皮特,23岁 在哥斯达黎加花了10周的时间研究因农业扩张而破碎的森林,并计算它们固碳的能力. 她的研究是由Dr. Peter Beck的NSF学生国际研究经历资助.
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生物学专业 Isabel Sanfeliz, 22岁 与博士合作. 金·奥基夫博士. 达伦·普罗普(Darren Proppe)和一位当地工程师共同开发了一套无线环境监测系统. 该系统可用于评估校园周边的小气候变化, 野生盆地, 以及奥斯汀地区的其他现场.
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环境生物学和气候变化专业 安妮·戴尔24岁 和 阿莱西亚·贝克尔,25岁以及环境科学与政策专业的学生 Margaux Orgoveza, 23岁 研究了干旱对香木牧场草地的影响. 戴尔和贝克尔研究了干旱对原生草和入侵草光合特性的影响, 而Orgoveza则进行了一项研究,以确定恢复措施如何影响这些系统对重要生态服务(如授粉)的恢复能力. 这项工作是博士实验室正在进行的努力的一部分. 艾米Concilio和Dr. Kim O 'Keefe说,他们是由美国国家科学基金会(NSF)的研究机会奖资助的.
![4个学生在小组里摆姿势](/sites/default/files/2023-04/i4_internships_wide.jpg)
实习
St实习. 爱德华学院通过宝贵的实践培训,让我们的学生对他们未来的职业生涯有一个初步的了解. 这些独特的机会也可能导致网络和发展的关键关系,在他们选择的领域的商业领袖. 我们的学生曾在美国农业部、大自然保护协会、NEON等公司实习.
阅读更多 关于学生实习经历.
![](http://m01.darlehenskredite.net/sites/default/files/styles/uncropped_image_720/public/2023-04/Wild_Basin_SquareAside.jpg)
野生盆地创意研究中心
的 野生盆地创意研究中心 一个创新的研究站内是美丽的吗, 占地227英亩的自然保护区,位于德克萨斯山区. 由St. 爱德华大学和特拉维斯县, 野生盆地作为体验式学习的生活实验室, 鼓励所有学科的研究和创造性项目, 以及跨学科和跨课程的项目. 来自各个专业和高等教育机构的学生利用创意研究中心和保护区进行艺术研究或学习, 科学, 政策与地方政府, 教育, 业务, 以及其他学科. 最近的研究项目包括记录野生动物分布的时空格局, 对保护区的声景进行量化.
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认识我们的跨学科教师
教师不仅在课堂上发挥着重要作用, 但他们也用自己的可持续发展研究和努力激励着学生. 我们的专业教师教授广泛的课程, 来自奥斯汀的环境争议, 到尼日利亚生态学, 保护生物多样性.
环境与可持续发展研究学院
![艾米Concilio](/sites/default/files/2020-11/AmyConcilio.jpg)
艾米Concilio博士.D.
环境科学副教授 & 政策
行为与社会科学学院
Dr. Concilio 在气候变化和城市化背景下具有保护和土地管理专业知识的环境科学家. 她教授自然资源保护与管理课程, 气候变化, 德州生态, 及环境化学, 协调环境科学中的环境管理证书课程 & 政策(ENSP)专业, 并担任生态恢复协会德克萨斯州分会的董事会主席.
![萨沙西](/sites/default/files/2021-04/Sasha%20西.jpg)
萨沙·韦斯特博士.D.
创意写作副教授
艺术与人文学院
Dr. 西 诗人兼创意写作副教授. 她的教学专业包括生态诗学, 诗歌, 混合类型, 创造力研究, 以及视觉艺术和文学艺术的交集. 她辅修环境人文学科.
![金·奥基夫爆头](/sites/default/files/2023-04/Kim%20O%27Keefe%20Headshot.jpg)
金·奥基夫博士.D.
生物科学助理教授
自然科学学院
Dr. 奥基夫 是植物生态学家和生物科学助理教授吗. 她担任环境生物学和气候变化项目主任,并教授生态学课程, 全球变化生物学, 地理信息系统, 植物生态学. 她还指导学生在奥斯汀、德克萨斯山区和南非进行实地研究.
![dr的图片.奎因获终身成就奖](/sites/default/files/2016/02/15/quinn_career.jpg)
比尔·奎因博士.D.
生物学和计算机科学教授
自然科学学院
Dr. Quinn是一位森林生态学家,从包括初级生产在内的广泛角度研究陆地生态系统, 食草和觅食理论. 目前,他正在圣. 爱德华的.
![芭芭拉Dugelby](/sites/default/files/2020-11/BarbaraDugelby.jpg)
芭芭拉·杜格尔比博士.D.
执行董事兼教职员
野生盆地创意研究中心
Dr. 杜格尔比是野生盆地创意研究中心的执行主任. 她也有一个教员助理的职位,偶尔在校园里教书. 她的专业知识, 研究, 教学兴趣集中在自然保护科学领域, 人类生态学, 以及保护区管理.